2021年是中国共产党成立100周年，是“十四五”开局之年，也是全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家新征程的关键之年。全校学生工作的总体思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、服务构建新发展格局，聚焦“立德树人”根本任务，牢固树立“保基点，破难点，抓重点，创亮点”目标导向，全面深化“一月一主题、一院一品、一生一导师、一生一帮扶、一院一站室、一师一项目”六大学生工作体系内涵建设，全力推动学生教育管理服务工作向更加科学、更加务实、更有水平、更高质量方向发展，不断提升学生工作的影响力和辐射力。
一、立本求真，持续加强学生思想政治教育引领。
1.构建完善学生思想政治教育工作体系。贯彻落实《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》，认真分析“学生思政”内涵，开展学生思想动态调研，进一步明确新形势下学生思想政治教育的新任务、新要求，完善校院两级学生思想动态常态化反馈机制。立足学生工作实际，围绕爱国主义、社会主义核心价值观、校风学风、爱校荣校、道德法制等教育主题，优化方式方法，确保“一月一主题”思想政治教育活动“鲜活起来”。深入推进“青年马克思主义者培养工程”，联合马克思主义学院挖掘培养大学生思政发展中心学生队伍，培养一批信念坚、政治强、本领高、作风硬的学生带头人，遴选一批思政课教师担任学院“学生思想政治教育指导教师”，探索推行“思政课课前十分钟演讲”活动。进一步做好领导干部联系学生班级、学生宿舍和全员导师制度的督促落实工作，大力推进学校三全育人工作走深走实。
2.精心组织开展“学党史”系列宣传教育活动。联合研工部、校团委制定《青年大学生学党史学习教育活动方案》，引导学生学党史、强信念、跟党走，提升学生责任意识和家国情怀。坚持学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展相贯通，统筹抓好“四史”宣传教育，开展红色寻访、政策宣讲、知识（征文）竞赛、实践调研、志愿服务等活动。贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》，巩固爱国主义教育升旗仪式活动育人功效，继续通过学生党支部理论学习、主题团日、入党积极分子培训、参观爱国主义教育基地等时机不断推进爱国主义教育主题活动向纵深开展。落实学生党建工作标准，强化党员教育管理，充分发挥党支部的战斗堡垒和学生党员的先锋模范作用，策划组织开展建党100周年庆祝活动。加强民族团结进步宣传教育，开展“民族一家亲”系列主题教育活动，牢固树立中华民族命运共同体意识。
3.丰富文化育人载体。贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》，教育学生崇德向善、以德立班、集体成才。弘扬“家”文化，引导学生“以校为家”，倡导管理者“爱生如子”，增强师生的主人翁意识。进一步推进实施“文明修身”工程，深入开展文明校园创建活动，充分利用班会、讲座、宣传栏、“三微一端”等平台，开展文明礼仪教育活动，引导学生知礼仪、明美丑。制定学生宿舍文明公约，进行宿舍文化墙规整设计，延申教育空间，对学生进行思想与情感的熏陶。开展好“最美大学生”、“工大精英学子”培育评选活动。稳步推进大学生劳育工程，以学院为单位划分劳动实践教育责任区。开设好人文素质大讲堂（微特论坛）。
4.创新网络育人方式方法。努力打造以“服务学生发展，引领学生成长”为宗旨的“武汉工程大学党委学工部”微信公众号，开设“听红歌学党史”、“辅导员故事会”等专栏；充分发挥易班网、部门网站、微博、抖音等多媒体一体的综合育人作用，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，引导师生强化网络意识，树立网络思维，提升网络文明素养。整合资源培育打造“微特师姐”等一批有影响力的网络育人微信公众号，丰富网络文化成果。守好“三微一端”等网络意识形态阵地，防止任何形式的“低级红”“高级黑”。
二、严管厚爱，切实抓好学生日常教育管理。
5. 提高科学管理水平。完善周日晚点名、查寝查勤、请销假等学生管理制度文件，推进精细管理和过程监控。进一步落实《关于进一步加强一年级学生教育管理工作的意见》，巩固工作成效，坚持低年级学生早晚自习制度，组织学生开展“早起床、早锻炼、早读书”三早活动，严禁“晚归、晚睡、晚起”的三晚行为，规范学生行为养成。加强辅导员值班和入住学生宿舍管理，以楼栋为单位组建楼栋联合管理委员会，按层设组，落实寝室长负责制，构建入住辅导员--楼栋管理管委员会--层长--寝室长双向信息收集机制、巡查机制，初步形成学生宿舍管理网格，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务功能，推进社区化学生自主管理模式的形成。
6.实施“学风建设工程”。进一步落实《武汉工程大学关于进一步加强学风建设的若干意见》，实施学生“学业与学位”双预警模式，建立“学生—班主任（班导师）—学院政工干部—学生家长”4级预警模式。完善学生诚信档案，积极推进诚信考试无人监考模式和智慧教室查勤查堂工作的开展，严肃学生考试违纪处理，加强对学生学风、考风考纪的宣传教育。修订《武汉工程大学优良学风班评比办法》。探究导师与学工队伍协同育人模式，充分发挥优秀教师群体的示范作用，总结和推广各学院全员导师制实施经验和精准帮扶典型案例，开展优秀班导师评选活动，加强先进典型宣传力度，切实发挥其在人才培养中的重要作用。开展好“学霸课堂”、“企业家班”等学生组织育人活动，放大朋辈教育的示范作用。
7.扎牢安全稳定防线。积极开展学生安全教育，落实校园安全常态化机制。建立学生处、保卫处、后勤保障处和公安局联动机制，定期召开案例分析和学生工作联席会。全面加强学生安全主题教育，推进学生安全教育常态化，通过主题班会、网络平台、宣传栏等，线上线下做好国家安全、法制、消防、传销、校园贷、诈骗等方面的教育宣传，做好少数民族学生的安全管理与服务。完善工作预案，加强培训演练，提高学工队伍应急处突能力。
三、公平公正，着实规范学生资助工作。
8.精准落实资助政策。全面制定学生资助工作操作流程及标准，切实落实“奖、贷、助、勤、免、补、偿”学生资助体系。开展学生资助工作培训活动，举办各项资助资源统筹管理研讨会，专题研讨“精准认定”与“精准资助”、“保障性资助”与“发展性资助”，“奖优”与“济困”等规范管理。动态进行经济困难学生贫困认定，建立完善家庭经济困难学生信息库。严格执行奖助学金评审的复核制度、公示制度和问责制度，对资助资金发放、使用与监管情况进行全面督查，加强资助资金监管力度。整合有效资源，争取更多的校友、爱心企业、社会各届人士设立奖助学金，进一步扩大学院奖助自主权和学生受助覆盖面。
9.凸显资助育人功效。创新感恩教育、励志教育和诚信教育等资助育人方式，围绕“诚信·感恩·励志”主题，继续开展好“六个一”活动，适时举办获奖与受助学生励志恳谈会与榜样示范报告会、资助政策宣讲会及征信宣传、能力拓展等活动，激励受助学生自立自强、励志成才，增强受助学生就业创业能力，切实提升资助育人水平。
四、育心育德，不断提升心理健康教育水平
10.推进心理健康教育专业化建设。加强心理专业队伍建设，做好专兼职教师的业务培训，积极组织参加各级各类心理健康教育的学习、培训、督导，持续提升专兼职心理教师业务能力。完善心理健康教育课程体系，建好用好朋辈心理辅导队伍，提升心理健康教育和服务水平。举办第十六届大学生心理健康教育月系列活动，发挥好校院两级学生心理健康组织职能，开展形式多样、内容丰富的心理健康教育活动。开设辅导员心理健康教育培训，有效提高学工队伍对校园心理危机干预意识和能力。完成省级示范中心的验收。落实“一院一站室”，完成校级心理健康示范工作站、达标工作站建设评估。
11.完善心理危机事件的筛查与有效干预机制。完成在校学生心理测评和心理筛查，建档立卡、跟踪关注、精准帮扶、动态评估。坚持“早发现、早疏导、早干预”的原则，充分发挥大学生心理健康教育专兼职教师的带动作用、各二级学院学工队伍的疏导作用、各班级班主任、心理委员的渗透作用，协同协作、同向同行，针对不同心理需要的学生群体采取不同的心理干预措施，切实做到解决心理问题与解决思想问题、实际苦难相结合，全方位保障学生心理健康。畅通学校、医院合作渠道。
五、守正创新，全力优化学生工作管理体系
12.完善校院两级学生管理工作体制。深化学工二级管理改革,进一步思考并回答好管什么、谁来管、怎么管、如何放等问题，着力理顺校、院两级学生管理工作职责，充分发挥学工部（处）的服务、协调、指导、督办职能和二级学院的主体作用，统筹相关职能部门关联业务工作，做好顶层设计，一体化布局，开创校、院两级学生管理工作新局面。坚持差异化、科学化、系统化，进一步优化学生工作考核考评体系。坚持学生工作例会制度、不稳定因素分析排查制度、值班制度。
13.加强智慧学工建设。集成大数据、云服务、微应用等科技手段，完成“一站式”学生工作信息化系统建设一期工程。坚持“围绕学生 关照学生 服务学生”的宗旨，做好系统的运营规划，全面梳理并优化学生工作业务流程，为全校学生、辅导员提供线上服务，打造学生“入校--在校--离校”一站式、一体化平台。通过梳理线下工作程序，优化再造线上规范标准的工作流程，分阶段逐步实施新生迎新系统以及学工系统主要业务模块建设，逐步实现学生工作网络化、精准化、高效化，全面提升管理服务水平。
14.优化“一院一品”建设。依托前期“一院一品”建设成效，启动新一轮品牌项目申报调整，构建集申报、论证、建设、深化四位一体的工作机制，坚持项目化运营、品牌化推广，加强对项目的科学管理，确保项目实效的稳定化提升，切实把项目建设作为全面加强和改进学生工作的重要抓手。并对立项品牌给与经费支持，注重项目的校内外宣传，逐步打造具有影响力、有美誉度的学生工作品牌。
六、精育善用，大力加强学工队伍建设。
15.深入凝练辅导员队伍文化。组织新入职辅导员宣誓仪式。开展“辅导员成就感”思想大讨论，统一认识，激励一线辅导员坚守职业准则，潜心育人，勇于担当，甘于奉献。制定《辅导员工作室建设标准及考核办法》，推动辅导员工作室系统化、精品化、特色化建设，通过发挥辅导员工作室的示范引领、辐射带动作用，整体提升辅导员工作的层次和水平，努力打造专家型辅导员骨干，培育一批有一定影响力和知名度的辅导员团队。鼓励辅导员开展家访活动，及时了解、掌握学生家庭、学习、生活方面的现实状况，构建家校协同育人机制。组织开展“辅导员育人故事分享会”，编印《工大辅导员育人系列故事集》、《辅导员工作锦囊》。组织开展辅导员年度人物、素质能力大赛、工作案例评选大赛。
16.系统加强辅导员队员建设。完成新一轮辅导员招聘工作。修订《武汉工程大学辅导员管理办法》，论证配套制定《处级辅导员晋级管理办法》《辅导员岗位聘用与管理办法》《专职辅导员考核办法》《辅导员“青蓝工程”实施意见》《选拔免试攻读硕士学位研究生从事辅导员工作办法（试行）》，逐步构建起“1+X”辅导员管理体系，覆盖选拔、培训、考核、发展等方方面面。优化辅导员培训方式，线上线下结合、理论与实践结合、请进来与走出去结合，提高培训实效。围绕学校（院）学生工作实际，开展项目课题研究，总结研究成果，实施课题研究项目带动培训计划，以课题研究为导向，积极谋划、精心组织，争取在获评省部级专项项目上取得新突破。
七、强基固本，加强部门自身建设
17.规范工作流程，完善内部运行制度。研究修订或制定部内会议、财务资产管理、档案管理、日常考勤考核等制度文件，明确岗位职责，规范工作流程，完善内部管理体制和运行机制。加强支部党建工作，完善“三会一课”等制度，认真组织好学党史系列活动，落实党风廉政建设责任制，做实廉政风险排查，凝心聚力，争创标杆。发挥好学生办事大厅一站式服务功能，以学生需求为导向明确直接办理事项和代为办理事项，梳理确定审批类、许可类服务项目清单。
18.加强处内干部教育培养工作。深化“在服务中奉献、在奉献中成长”工作理念，推动形成读书学习、调研思考、善于担当的良好氛围，提高干部履职尽责的专业素养，锻造干部严于律己的过硬作风。实施专项业务工作调研制度，统筹调研安排，突出问题导向，实现基层全覆盖，注重调研基础上的总结研究，着力推动相关问题的有效解决。
