自2013年参加工作以来，李念一直担任班主任工作。她热爱班主任工作，在工作中严于律己，乐于奉献，讲师德，重修养，结合学生特点开展有针对性的思想道德教育，教会学生做人、养成良好的习惯、努力学习专业技术、提高专业素质，所带班级具有积极、健康、向上的班风，班集体具有凝聚力和感召力，李念老师在5年多的工作中，积累了学生思想教育管理的宝贵经验，获得“十佳班主任”、“优秀班主任”等荣誉称号。
一、爱岗敬业，树立良好的教师形象
具有高度的思想觉悟，高尚的职业道德，严谨治学的工作作风，不断用政治理论和教师职业道德规范来指导自己的行为。多年担任班主任工作，为人师表，积极参加教师进修培训，不断提高理论水平、管理水平和专业水平，受到领导、老师、家长、学生的好评。
二、勤于学习、不断提升理论素养
加强思想政治理论的学习，坚持把“科学发展观”、“群众路线”、“反腐倡廉”、“师德师风建设”、“中国梦”、“社会主义核心价值观”、“习近平新时代中国特色社会主义思想”等重要思想作为理论学习的重点，用科学的理论武装自己头脑；研读国家、学校、学院大学生思想政治教育相关文件及规章制度，努力学习各项业务知识，及时转变工作角色，坚持用理论指导实际工作的开展。积极参加各类培训，开展调研工作，撰写论文。
（1）先后参加了大学生职场认知认证培训、高校职业生涯规划培训和国家二级心理咨询师培训，均获得相应职业技能资格证书《大学生职场认知认证培训》《北森职业生涯规划TTT培训结业证书》《国家心理咨询师二级》。
（2）参与校级研究项目2项，《研究生诚信评价“十要素”体系创新探究》、《研究生就业指导和职业生涯规划工作模式初探——以武汉工程大学为例》。
（3）公开发表论文1篇，《浅谈辅导员专业背景在高校大类招生环境下的作用》。
三、多措并举、助力学生创新创业成长
1.重思想教育、强党建引领
坚持“育人为本，德育为先”，加强学生思想教育。“严”与“紧”并重，“管”与“引”结合，开展了诚信教育、爱校荣校教育、责任教育等主题教育活动，教育学生树立正确的“三观”，文明生活，健康成才。
引导优秀学生积极向党组织靠拢。指导学生成功申报基层党组织工作创新研究项目3项《创建“重学习、强服务、促创新”大学生党支部的探索与实践》、《基于综合实践活动视角的高校“三型”研究生党组织创建》、《加强党员的"责任感，凝聚力"建设》，顺利结题。
2.倡创新精神、促创新教育
积极指导鼓励学生参加创新活动，所带班级总人数31人，其中4人获全国大学生数学竞赛国家级奖项（1人获全国一等奖、1人获全国二等奖、2人获全国三等奖）；11人获CaTICs（CAD digital competition)奖项（10人获二等奖，1人获三等奖）；4人获武汉工程大学第四届大学生物理实验创新设计竞赛一等奖；2人获武汉工程大学数学竞赛校级奖项（1人获一等奖、1人获二等奖）。
3.严日常管理、做良师益友
坚持以学风建设为主线，多措并举，“抓两头，带中间”，从严管理。发挥学生干部的模范带头作用，促班风建设。开展学习“双预警”，对不及格的学生学业预警，对有授位困难的学生学位预警，预警覆盖面达到100%。建立“全天候考勤制度”，实现学生学习、生活、工作足迹全覆盖。
关心困难学生，通过帮助指导学生申请寒衣补助、国家助学金，挖掘学生身上闪光点并进行鼓励和培养，帮助维族学生解决经济困难的同时实现精神脱贫。
总之，李念老师在班主任工作岗位上，善于学习，勤于思考，勇于创新，为教育学生做了大量的实效性很强的工作，取得了可喜的成绩，为我校学生管理工作做出了积极贡献。
